Didamatica 2018 - La call for paper

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Pubblicata la Call for paper di Didamatica 2018 che si terrà a Cesena il 19-20 Aprile 2018

“Nuovi Metodi e Saperi per Formare all’Innovazione”

La scadenza per la presentazione dei lavori è tra un mese: il 5 marzo!



Questi i temi:

Prepararsi a vivere nel Nuovo Mondo Digitale
  • Platform Economy, Sharing Economy, Circular Economy, Service Economy, Gig Economy. Come possiamo prepararci al nuovo modo di produrre valore?
  • Dalle auto a guida autonoma alla robotica, all’intelligenza artificiale: quali saranno gli spazi per il lavoro umano? Come può la formazione tenere il passo?

Nuovi saperi per nuovi lavori
  • Nuove tecnologie digitali e nuovi lavori: cosa insegnare oggi ai giovani?
  • Nuove tecnologie digitali e “vecchi lavori” rivisitati; nulla sarà più come prima!
  • Algoritmi, Logica, Semantica: nuove forme di pensiero e nuova educazione al digitale. 
  • Women in ICT

Innovare la Formazione per formare all’Innovazione
  • Nuove metodologie per formare all’innovazione per la Pubblica Amministrazione e per le Imprese. Nuove tecnologie e nuove metodologie formative.
  • Cambiano le competenze e cambia Il ruolo del formatore.
  • “Discente-Docente-Tecnologia-Metodologia-Contenuti-Contesto”:
  • le sei dimensioni che attraversano il cambio di paradigma.
La persona al centro del Nuovo Mondo Digitale
  • Ecosistemi digitali e nuova ecologia della mente.
  • Dagli oggetti “smart”, alla ricchezza intangibile dei Big Data, alla pervasività dei “Social”:
  • bastano le competenze tecniche per interagire con tutto questo?
  • Etica del digitale.
  • Informatica Umanistica e “Homo Digitalis” quale mutazione finale?

Nuove soluzioni formative di supporto all’alternanza scuola-lavoro
  • Quali tecnologie e metodologie per supportare la cooperazione scuola-imprese?
  • Alternanza scuola-lavoro: tecnologie per massimizzare lo scambio di competenze e di valori. 
  • Benefici, rischi e problematiche nel rapporto tra scuola e lavoro.

I nuovi orizzonti tecnologici e metodologici per la formazione
  • Flipped classroom, blended teaching, peer-to-peer learning, remote teaching, gaming: quali sono le metodologie emergenti e quali sopravviveranno nel medio-lungo periodo?
  • Infrastrutture Cloud, tecnologie mobili e nomadiche, macchine che apprendono, intelligenza artificiale, robot antropomorfi, assistenti virtuali (Cortana, Siri, Alexa): quale sarà l’impatto delle nuove tecnologie sui modi di studiare, apprendere, insegnare?
  • MOOCs (Edx, Udacity, Coursera, Khan, Federica), TED, Wikipedia, Edutopia, Quora, Wolfram Alpha, Big Data, Linked Open Data, YouTube, Vimeo: quale senso avrà il libro di testo? Quali saranno le nuove fonti del sapere?
  • BYOD (Bring your own device): un’opportunità? Pensiero Computazionale, Coding, Making e Robotica Educativa

Didattica dell'informatica nelle Scuole Primarie e Secondarie
  • Informatica e Coding come meta-competenza ("Code to learn, Learn to Code") Idee, esperienze, percorsi, progetti sul territorio
  • Coding e Making, Robotica Educativa
  • Ambienti, linguaggi, piattaforme - Scratch, Snap!, Arduino, etc.

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La pacchia è finita

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Lo ha detto Salvini riferendosi ai migranti. Anzi: lo ha detto il ministro dell'interno Salvini. Non so per i migranti, di sicuro è finita per lui. E' finito il tempo della campagna elettorale, delle frasi ad effetto, dello spararla grossa perché strappa l'applauso. Adesso è il tempo di governare, che è un po' più difficile. Il tempo di ottenere risultati. Risultati da mostrare a me, che non sono tra i suoi elettori, da mostrare agli elettori del M5stelle con cui ha formato un governo ed ai suoi elettori. E da mostrare ai governi e alle opinioni pubbliche degli altri paesi. Mi sembra giudizio largamente condiviso che chi lo ha preceduto, il ministro Minniti, ha svolto bene il proprio ruolo. Lo ha riconosciuto lo stesso Salvini. Dovrà  confrontarsi con quell'esperienza. Buon lavoro.
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