Liquide incertezze

Questa la registrazione del mio intervento al workshop "Acquisire e insegnare le competenze digitali", che si è tenuto al Politecnico di Milano 1l 16giugno 2022". Patrlo di "insegnare il digitale", "insegnare con il digitale", "insegnare nel digitale" e "trasformare la scuola per mezzo del digitale".

Qui la mia presentazione del numero di Bricks di giugno 2022, dedicato al tema "Video e multimedialità nella didattica". Con qualche riflessione sulla multimedialità nella scuola, a partire dalla mia esperienza di studente negli anni '50 e '60 del secolo scorso. E, a dire il vero, anche dalla scuola di Atene. Lo trovate qui:  https://bit.ly/bricks4-2022-editoriale “Video e multimedialità nella didattica” è il tema di questo numero. C’è mai stata - mi chiedo - una didattica monomediale? Probabilmente no. Nel famoso dipinto di Raffaello, “La scuola di Atene”, appaiono diversi media: la parola, la scrittura, il disegno (si vedano le due tavolette in primo piano) e oggetti tridimensionali (un mappamondo e una sfera celeste). Sono, fondamentalmente, gli stessi media della scuola che ho frequentato io come studente dagli anni 50 agli anni 70: la lezione del docente o il dialogo tra docente e studenti, le immagini (cartelloni, carte  geografiche, disegni alla lavagna o su

 Pubblicato il numero di giugno di Bricks dedicato al tema Video e Multimedialità nella didattica. Lo trovate qui:  https://bit.ly/bricks4-2022 Ecco l'indice: IN QUESTO NUMERO Pierfranco Ravotto Tema del numero: Video e multimedialità nella didattica Video prodotti dagli studenti: come valutarli? Elena Balestrazzi Elena Balestrazzi, docente di inglese presso un Liceo Linguistico dell’Emilia Romagna, offre con il suo articolo un eccellente contributo su come valutare i video realizzati dagli studenti. La valutazione, da sempre percepita come attività problematica, lo diventa ancor di più oggi se diretta alla valutazione di prodotti multimediali; ecco che questo articolo ci aiuta ad identificare quegli indicatori e descrittori che consentono la messa a punto di rubriche trasparenti e in quanto tali utili allo studente per focalizzare criticità e positività del proprio lavoro in una logica di un miglioramento continuo.  Insegnare il cinema con strumenti e piattaforme digitali Marianna

CLICCA QUI PER ACCEDERE Giovedì 16 giugno, ore 15, sarò presente all'Educafè del Politecnico di Milano per partecipare al workshop promosso dalla Fondazione Politecnico e da AICA Lombardia: Acquisire ed insegnare le competenze digitali Posti limitati - registrazione obbligatoria Questo il programma: ore 15.00   Apertura Saluti di Fondazione Politecnico Saluti di Carlo Tiberti, Presidente AICA sezione Lombardia ore 15.15 “La scuola, il digitale, le competenze digitali dei docenti e il framework DigCompEdu”  Pierfranco Ravotto - AICA/direttore rivista Bricks ore 15.30 Cameo – il Progetto “ECCOE - European Credit Clearinghouse for Opening up Education” ore 15.45 Workshop - 4 gruppi a confronto ore 16.20 Coffee break ore 16.30 Presentazione dei risultati dei 4 workshop ore 16.50 Tavola rotonda – confronto tra esperienze di formazione di formatori ore 17.30 Conclusioni